Утверждена

Постановлением главы муниципального района «Александрово-Заводский район»

№ 370 от «25» июня 2021 года

Муниципальная программа «Развитие образования муниципального района «Александрово-Заводский район»

на 2021 - 2025 годы»

Паспорт муниципальной программы «Развитиеобразования муниципального района «Александрово-Заводский район»

на 2021 - 2025 годы»

• Характеристика текущего состояния сферы образования муниципального района
• Перечень приоритетов в сфере образования муниципального района «Александрово-Заводский район»
• Описание целей и задач Программы
• Создание условий для развития дополнительного образования.

«Александрово-Заводский район»

Основой долгосрочной социально-экономической политики муниципального района «Александрово-Заводский район» на период до 2025 года являются интересы человека, улучшение качества жизни и создание условий для развития личности. Формирование инновационной экономики муниципального района «Александрово-Заводский район» невозможно без модернизации системы образования - базиса динамичного экономического роста и социального развития общества.

Численность воспитанников в детских садах - 248 детей. Из них детей от 1,5 до 3 лет- 29, от 3 до 7 лет- 219. Процент укомплектованности ДОУ составляет 60,3%. Всего групп в ДОУ 18.

Охват детей услугами дошкольного образования – 39,7 % от общего числа детей дошкольного возраста (общая численность детей дошкольного возраста составляет 624, из них от 0 до 1,5 – 79 детей, от 1,5 до 3- 110, от 3 до 7- 435).

Контингент учащихся на начало 2019-2020 учебного года составлял 859, за год выбыл 31 ученик, прибыли 28, итого на конец учебного года - 856 учащихся,из них осваивали уровень начального общего образования 376 детей,уровень основного общего образования – 426 учащихся, уровень среднего общего образования – 54 человека. По итогам учебного года на повторный год обучения оставлено27 учеников, что на 7 человек больше по сравнению с прошлым учебным годом. Из них в начальной школе на повторный год обучения оставлено 9 детей, в основном звене – 14; на уровне среднего общего образования – 4 учащихся. Успеваемость по итогам учебного года составила 97% (в 2019г -98,3%), качество обученности незначительно повысилось и составило 35,6% (в 2019 г. – 35,3%) (245 хорошистов и 26 отличников, количество отличников увеличилось на 7 человек).Количество учащихся, часто пропускающих занятия,уменьшилось и составило 22 чел. По прогнозу школьного контингента в новом учебном году в первый класс пойдёт 91 ребёнок,в 9-ый – 67 детей, в десятый - 32, в одиннадцатый - 26 человек. Предполагаемый общий контингент учащихся ОУ района составит 875 учащихся.

В системе образования Александрово-Заводского района осуществляют деятельность 2 учреждения дополнительного образования - МУ ДО «Детско-юношеская спортивная школа» (культивируются 4 вида спорта: волейбол, баскетбол, тяжелая атлетика, мини-футбол), МБУ ДО «Детская школа искусств» (изобразительное искусство, баян, фольклор). В 2019/2020 учебном году учреждения дополнительного образования посещало 184 ребенка.

В сфере образования продолжается реализация комплекса мероприятий, направленных на системные изменения и обеспечение современного качества образования в соответствии с актуальными и перспективными запросами потребителей образовательных услуг, состоянием и тенденциями социально -экономического развития Забайкальского края и рынка труда, требованиями государственной политики в области образования.

Муниципальная программа «Развитие образования муниципального района «Александрово-Заводский район» на 2021 - 2025 годы», как организационная основа государственной политики в сфере образования, представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования и воспитания, системе управления, организационно -правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах.

Актуальное состояние системы образования характеризуется наличием неэффективных расходов, которые обусловлены несоответствием существующих нормативов наполняемости классов, непропорциональным соотношением педагогических и прочих работников образовательных учреждений в рамках штатного расписания, наличием в системе образования края неэффективных образовательных учреждений, школ, находящихся в неблагоприятных социальных условиях.

Основными проблемами, на решение которых будут направлены мероприятия Программы, являются:

• несоответствие материально-технических условий образовательных учреждений поэтапному введению федеральных государственных образовательных стандартов всех уровней образования;
• наличие неэффективных управленческих и организационно-экономических механизмов в муниципальной системе образования;
• несовершенство инфраструктуры, технологий, ресурсного обеспечения дополнительного образования детей;
• недостаточная заинтересованность представителей общественности в управлении и развитии образовательных учреждений, низкий уровень правовой культуры и правосознания значительной части участников образовательных отношений;
• недостаточный уровень развития многоуровневой системы медико-социального и психолого-педагогического сопровождения успешной социализации обучающихся.
• обеспечение права на качественное и доступное дошкольное, общее образование для всех обучающихся посредством создания правовых, экономических и организационных условий.
• обеспечение доступности дошкольного образования для детей раннего возраста - от 2 месяцев до 3 лет;
• внедрение и реализация федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования во всех учреждениях, реализующих программы дошкольного образования;
• повышение качества общего образования, включая достижение эффективных результатов, создание современных условий, высококвалифицированное и достаточное кадровое обеспечение, оптимизация организационно -экономических механизмов управления;
• обеспечение условий обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;
• обеспечение равного доступа обучающихся к качественным образовательным услугам;
• реализация целостной программы взаимосвязанных изменений системы педагогического образования, повышения квалификации работающих педагогов, процедур оценки квалификации и аттестации педагогов, условий оплаты труда, базирующихся на содержании и требованиях профессионального стандарта педагога;
• развитие сетевых моделей реализации программ дополнительного образования образовательными учреждениями общего и дополнительного образования детей.
• низкий образовательный результат выпускников, влияющий на конкурентоспособность в выборе профессиональной сферы деятельности;
• недостаточный уровень современных материально-технических условий, отвечающих требованиям федерального государственного образовательного стандарта, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ;
• наличие школ с 2-сменным режимом обучения.
• повышение качества общего образования, включая достижение эффективных результатов, создание современных условий обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
• обеспечение безбарьерной среды обучения для детей с ОВЗ и обучающихся с инвалидностью, включая реализацию адаптированных образовательных программ в условиях инклюзивного обучения, оснащение школ специальным оборудованием,
• формирование профессиональной готовности кадров к работе с данной категорией обучающихся;
• формирование сети учреждений общего образования, оптимальной для доступности услуг и эффективного использования ресурсов общего образования, включая создание дополнительных мест для снижения доли обучающихся во вторую смену;
• учет этнокультурного своеобразия района посредством сохранения и дальнейшего развития языков коренных народов Забайкальского края, учебного и программно - методического обеспечения их изучения в школах района по запросу заказчиков образовательных услуг.
• низкие образовательные результаты выпускников (по результатам государственной итоговой аттестации по отдельным предметам);
• недостаточная информированность потребителей о качестве работы образовательных учреждений;
• несовершенство механизмов проведения мониторингов в системе образования района.
• обеспечение равного доступа обучающихся к образовательным ресурсам и качественным образовательным услугам посредством развития открытой информационной образовательной среды, системы дистанционного образования; сокращение доли школ с низкими образовательными результатами выпускников (по результатам государственной итоговой аттестации) за счет реализации соответствующих образовательных программ и программ поддержки;
• совершенствование процедур проведения и методик оценки уровня освоения обучающимися образовательных программ общего образования;
• актуализация методической и совершенствование организационной базы мониторинга системы образования;
• обеспечение публичной доступности результатов мониторинга системы;
• вовлечение общественных советов в процедуры обсуждения практики реализации мер государственной политики в сфере образования.

-недостаточный уровень готовности кадрового состава для реализации федеральных государственных образовательных стандартов в целях повышения качества образования;

Основные приоритеты и цели Программы определены на основе демографических прогнозов о количестве детей дошкольного, школьного возраста, молодежи, прогнозов развития экономики района, рынка труда, производственных технологий, Стратегии социально-экономического развития Забайкальского края на период до 2030 года, решений Правительства Забайкальского края.

В стратегической перспективе приоритетами развития образования определены повышение удовлетворенности населения качеством дошкольного, общего, дополнительного образования.

Стратегическим вектором реализации муниципальной программы являются:

Ведущей задачей перспективного развития системы образования муниципального района «Александрово-Заводский район» является достижение значимых социальных эффектов, функционирование муниципальной системы образования как механизма эффективного развития человеческого потенциала края и социально -экономической сферы района.

Для каждого уровня образования определены ключевые задачи и направления развития. Общим направлением деятельности является совершенствование структуры и сети образовательных учреждений.

По результатам анализа актуального состояния и тенденций развития системы образования муниципального района «Александрово-Заводский район» приоритетами муниципальной политики на данном этапе являются:

-обеспечение 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет;

Целью Программы является повышение доступности, качества и социальной эффективности системы образования муниципального района «Александрово-Заводский район».

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих

задач:

• Создание условий для обеспечения доступного и качественного дошкольного образования.
• Создание условий для обеспечения доступного и качественного общего образования. 3.Обеспечение высокого качества образования через формирование муниципальной системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования.

• Сроки и этапы реализации Программы
• Перечень показателей конечных результатов Программы
• Описание рисков реализации Программы

Программа реализуется с 2021 по 2025 годы в один этап. Последовательность реализации Программы определяется достижением целевых показателей развития системы образования муниципального района «Александрово-Заводский район» в соответствии с выделенным комплексом подпрограмм.

Перечень показателей конечных результатов Программы и плановые значения по годам реализации Программы приведены в приложении №2 «Перечень показателей конечных результатов муниципальной программы «Развитие системы образования муниципального района «Александрово-Заводский район» на 2021 - 2025 годы» и плановые значения по годам реализации».

Риски реализации Программы, в том числе недостижения целевых значений показателей, а также описание механизмов управления рисками и мер по их минимизации представлены в таблице: